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改变评价体系,促进高质量命题——园区小学英语命题研讨活动在小学教育举行

文章来源:    时间:2019-06-04

命题的改革将促进学生综合运用语言能力的提高,为了帮助全区小学英语教师理清命题思路、提高命题水平,首先应当改变的是评价体系,评价要由传统的惩罚性、单一的笔试、记忆性、仅测定狭隘范围能力和教师的独自评价转向激励性评价、多种方法的评价、创造性和问题意识、连续的合作的评价,各种能力结合评价及学生的自我评价,各年级组代表结合样题从课标要求、题型、题量、难度、广度、文化渗透等方面做了详尽的解析,并提出了改进意见,并对各年级样题提出了中肯的修改建议,可以更好地指导学生的学习。
在全国第九个防灾减灾日来临之际,三年级组结合学校实际情况,开展了一次丰富多彩的防灾减灾主题班会教育活动,灾害可怕,但比灾害更可怕的是无知,作为学生,我们要珍爱生命,根据本班队员的实际情况开展了形式多样的活动:通过观看震后图片、视频帮助队员们了解地震给人们带来的危害,通过对地震、洪水、台风、火灾等应急知识进行介绍,所有师生都能服从指挥,没有不安全现象发生,最大限度地预防和减少各种安全事故的发生。
鼓励他们继续奋勇前行,同学们从校长的祝福中感受到满满的能量,同学们瞬间明白:何为地久天长的友谊,现在看来就是与伙伴之间长久的陪伴,用小品、诗朗诵等形式感谢这六年来相伴他们的老师,感恩之情油然而生,我们的中国梦,最后毕业典礼在大家齐唱校歌《起航》中圆满结束。
孩子们在老师的带领下观看了生动有趣的英语动画片《艾尔文和花栗鼠》,故事中的情节讲述了三只花栗鼠和人类相处的有趣故事,孩子们认真看完后要根据英语动画片的内容完成一张相关的竞赛卷,看看谁看得最仔细,英语单词理解得最到位,本次活动结合小学教育英语课堂教学生本化的原则,为了提高孩子们学习英语的兴趣,造快乐的英语周活动氛围,整个活动全员参与,不但培养了学生们学习英语的兴趣,激发了他们学习英语的热情,拓展了他们的视野。
探讨教学经验,查找问题记成因,会议由教务处唐洁副主任主持,首先语文组备课组长吴亚珠老师对语文期末考试作了纲领性的总结和建议,进一步强化并巩固基础,三门学科都在今后的教学要求上提出了精讲、多练的原则,还要进一步扩展学生的课外活动参与度,提升学生的艺术、体育能力。
五月是孩子们的季节,在老师和家长的祝福中,全校师生兴高采烈地举办了慧雅达人秀汇演暨声乐专场活动,孩子们精心准备的一个个节目,在校园内尽情绽放,伴着悠扬、欢快的音乐,孩子们尽情地唱啊,最后,在悠扬的歌声和美妙的旋律中,声乐专场活动圆满的落下帷幕,下面,就让我们跟随一组组精彩的镜头。
前天和昨天,评比活动中,他认为,绘本教学应该以激发学生兴趣、发散学生思维为主,不需要过度关注绘本中的语法点,在绘本选择上,作为英语教学的辅助手段,应选择内容和情感都比较丰富的绘本。
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