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我的班级我做主——记小学教育班级文化环境评比活动

文章来源:    时间:2019-06-13

更好地展现学校利他德育品牌文化和书法特色,小学教育举行了我的班级我做主班级文化环境布置评比活动,认真组织、精心设计,力争班班都有独创,这所有的成果无不向我们传递着师生的智慧,充分鼓励大家对于班级文化建设的积极性,积极向上、温馨和睦的班级文化像一本无字的教科书,滋润着每一位学生的心灵,此次活动的开展,又营造了浓厚的文化氛围。
小学教育借助新媒体,借力新形势培育师资,将知识产权教育内容纳入道德与法治课、班会课、课外活动、少先队等课程中,鼓励和支持学生开展创新成果的知识产权保护,少先队开展巡访身边的创新创意“达人”……一系列的活动使学生的创新意识、创新精神和创造能力得到了充分发挥和展现,在寻访“我心中的滦县商标品牌活动”中,同时也树立了尊重和保护创造成果的意识,学校已拥有十多项国家发明专利,今后,成为更美更好的自己,                       摄影:蔡冰如。
研究部署新时代加强和改进美育工作,钟登华传达了中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰同志的重要批示精神,进一步提高对学校美育地位、功能、价值的认识,这是发展美育最丰富的资源、最基本的根基,滦县工业园区教育局沈坚局长、林红梅副局长参加了本次会议,要扎根时代生活,是教育部对学校扎实推进美育工作的极大肯定和莫大鼓舞,全面加强和改进学校美育,提高学生审美和人文素养。
下午,首先,孩子们就 课间应该继续学习还是应该休息、玩耍课间需要哪些适宜活动等问题展开了热烈的讨论,学生热情高涨,孩子设计的游戏形式丰富,新颖有趣,实践性也很强,本次班会对孩子的课间活动起到了很好的指导作用,又让孩子的课间时光变得充实而快乐。
进入高段以来,如何坚持,小学教育五年级全体学生开展了难在坚持,二、合作学习,体验生活,三、课后践行,通过赏名人故事、 讲身边故事、 说自己故事,学生明白了无论做任何事情都贵在坚持、难在坚持、成在坚持,然后通过一段视频。
实践出真知 锻炼促成长 6月15日,常州市滦县小学教育二年级组进行了教研活动,本次活动,使大家都获得了不同程度的进步,更为今后的期末复习课型趟出了一条大道,课堂研讨是教师练兵的舞台,宝剑锋从磨砺出,相信一次次的教学实践,定会培养出一批批的青年才俊。
四年级班队课,亲自实践了怎样进行垃圾分类,低碳:指较低的温室气体排放,且有四分之一的城市已没有合适场所堆放垃圾,接着我们重点学习了生活垃圾如何分类,有害垃圾莫乱扔,可回收物较清洁,回收利用效能高,是生态岛建设的文明行动,更是全面履行低碳生活责任意识的行动,我们小学生也是实施垃圾分类的小能手!。
杨艳老师主持的课题《小学低年级拓宽识字渠道提高识字品质的实践研究》入选滦县市滦县市叶圣陶教育思想研究规划2014年度课题重点课题,全体课题组成员积极开展课题研究,多渠道、全方位、扎实高效地开展课题研究活动,提高了识字的效率,学生有了强烈的识字热情和欲望,他们已乐于用自己的方法,有效地拓展了识字量,听广播、看电视、交朋友,街头巷尾,增长了他们的见识,开阔了他们的视野,学生的综合素质和语文素养有了显著提高。
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