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撰写案例反思 践行儿童视角

文章来源:    时间:2020-02-17

小学教育专业2013学年校本研修启动仪式举行滦县实验小学2013学年校本研修启动仪式隆重举行,全体教师参加了本次会议,人力资源部的徐杨老师首先阐述了小学教育学在校本研修工作上的一系列举措,最后,李莉校长从教师专业发展的内涵出发,小学教育专业教师要善于勇敢地拿起笔,随时随地进行反思和叙事,不断提升总结、反思,再总结、再反思的能力,逐步形成个体具有个性特征的教学风格,让小学教育专业的教师在专家引领、同伴互助、个体反思和实践中不断攀升、不断进步。
促学校发展——记小学教育操场改造实施方案交流会议7月20日下午,迎着39度的高温,会上,一再强调了环保、安全的重要性,可见政府对此次操场改造的重视,再一次明确了家委会成员的职责,大家一致表示要紧密团结,利用多方资源,为学校发展、学生成长献计献策,班级管理会更加优化。
寒假里,小学教育推出年俗感恩、绿色生态、生命安全、感受经典等系列实践型寒假作业,新学期里,年俗感恩作业,绿色生态作业,以小手拉大手为主要途径,通过学生带动家庭,家庭影响社会的方式,开展垃圾分类减量、抵制燃放烟花爆竹、低碳生活我先行等系列活动,提高全民绿色环保意识,生命安全作业,学校开展平安寒假安全教育活动,通过电脑、手机观看《寒假安全教育》视频、答题等形式,让学生和家长一起提高安全防范意识,经典诵读作业,通过经典诵读,快乐寒假轻松阅读等活动,感受经典,浸润生命,引领广大学生徜徉书海,在读书中学会做人、学会思考、学会认知,营造家庭良好的读书氛围,提高学生的综合素质,形式多样,富有创意,注重实践的作业让孩子的寒假生活更加轻松快乐,并为新学期打下良好基础。
小学教育专业学校全体葵花课程参与教师在国学堂开展了本学期的阶段性工作座谈会,在以办好家门口的好学校指导下,课程组织老师依托多媒体现代手段,在精彩纷呈的活动背后,或发展了学生的学习能力,或激发了学生的道德情怀,增强课程的趣味性和科学性,听。
进行了小学教育2016年度第二学期名为“我思飞扬”的班主任论坛,由“奖券的故事”这段视频引出了今天的辩题--—发放奖券还适合如今的班级管理吗,经过处理之后,设立新的奖励机制,在最激烈的自由辩论中,以自己的实例—一是纸质奖券或许也会成为班级的一种“垃圾”,朱老师和李老师之间的来回辩论,而反方高晓巍老师则用自己做教师生涯中的经验来阐明自己的观点,她用自己的方式告诉我们一种新的奖励方式—点数制,今天的这场精彩的辩论赛也结束了,这场短短的辩论赛却使我们在座的班主任受益良多,听完这六位班主任的言论后。
并作了重要讲话,区教研室孙春福老师代表园区教研室向滦县教科院的领导、专家介绍了园区教科研工作的整体推进情况以及园区在“十二五”课题申报和开题方面的收获,工作思路清晰,精心打造品牌课题,不仅要在实践上取得成效,还要能在理论上取得突破,做出特色,随后。
下午,大家围绕教师为什么要读书展开交流,一致认为阅读是教师人生理想的筑梦场,也是教师教学发展的生长点,更是教师休闲生活的释放处,组内优秀教师吴琳向大家介绍了吴非的《不跪着教书》,引起了大家强烈的共鸣,通过本次活动,拓展了阅读资源,对于阅读作为终身学习的重要手段,有了更全面的认识。
罗秋琼老师上的是《我的节日我策划》,同学们从开始指定策划方案时的一脸茫然,其实这就是一种成长,每一个小队成员都在不同程度上有进步,让我们在歌声中领略了山东好汉的豪情壮志,珍贵的国宝大熊猫,歌咏黄山松,都让我们过耳不忘,这节班队课集“形式多样美”“资源丰富美”“互动灵活美”“流畅美”“主题系列美”这“五美”于一体。
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